方数则公司上季产品主要针对的人群是后天由于自己的经历而患上抑郁或者躁郁症的成年人群体。
这些人明确知道自己的情况，并且面对机器可以合理输出，愿意主动接受机器人的帮助。
机器人的永远包容和照顾，以及不会有因为他们的态度产生消极的情绪会让患者感觉到放松和安心，有时候生病的人就需要这样一个发泄口。
并且机器人还能够在患者无法独自进行一些生理性活动的时候提供帮助，因此方数则名声好转后，设备的销量很不错。
那么就要着手于升级版设备的研究了。
这次主要的服务人群方数则放在了先天性心理疾病的小朋友身上。
他们有更明显的抗拒和人交流的特征，并且很难主动性的去改变，因此情况更复杂。
方数则每次做相应程序内容判定的时候都很严谨，他需要知道针对的患者人群到底能接受怎样的帮助，哪种程度才是最合适的。
所以他都会与患者深度交流，用心感受，然后才会写进机器程序，面对心理疾病的患者，机器人需要更有人情味，更耐心细心，也要更聪明一些。
A市有一个特殊的学校，专门为这样的儿童服务，先天性心理疾病的儿童群体甚至会遭受来自家里人的嫌弃。
因为他们无法听懂旁人说话，不会合理表达自己的情绪，更严重的生活都不能自理。
方数则希望能够通过自己的努力帮助他们。
即使生活无法自理，也有机器人永远不会疲惫，永远不会露出嫌恶的表情去照顾他们。
方数则提前和校长打好了招呼，在学生们自由活动的时候他会过去找小朋友们聊天。
他早早过来想要多观察一些学生们的情况，却发现今天的学校被围了起来，外面还有很多保安。
一问才知道原来有一档综艺要在这里拍。
方数则对这种行为一向没有什么好感，太多是借帮助小朋友的名义来作秀的了。
不过这种事情不好妄下结论，毕竟他也是之前被骂作秀的受害人之一啊。
方数则表明了自己的来意，并在门口给校长打了电话证明自己确实有约之后才被放了进来，里面已经架好了机器。
他暗自叹了口气，不知道这种行为会不会对学生们的情绪产生更坏的影响。
方数则想悄悄绕过去找校长问哪个教室可以让他前去旁听，还没准备换条路走就被人拍了肩膀。
“你怎么在这？”他转头看到后面喻呈略显吃惊的看着他。
“我…你在这里拍节目吗？”方数则反问道。
显而易见，于是喻呈点了点头。
喻呈也来参加这个节目，想来节目组应该不是在作秀。
他正准备对喻呈说自己来这里的原因，又一个长得圆圆的中年男人走了过来，满脸带笑，嗓门不小：
“哎呦，这不是方老板吗？我没看错吧，前一阵热搜上的方老板，幸会幸会啊！”说着就双手捧着方数则的手自顾自的握起来。
喻呈在旁边小声的告诉他：“我们导演。”
方数则挤出来了一抹笑：“导演好，幸会幸会。”
导演又乐呵呵的说：“我就知道长这么正的小伙子肯定不会干出霸凌那种坏事来，我看你俩聊的这么好，假的吧，那事儿是假的吧？”
方数则尴尬的笑着看向喻呈，没有什么比“受害方”亲口澄清一句来得更让人信服了。
但旁边的喻呈却抱起了臂，一脸玩味的看着他，不说话也不解释。
场面一度有些尴尬，导演也笑不下去了，这这这，难道是真的？
这时喻呈才缓缓吐出一句：“他，没霸凌。”
“哦哦，那就好那就好啊。”导演又闪着星星眼看着方数则：“刚好方老板你现在在这，你也是来帮助孩子，捐款的吧？”
方数则总不好说他是来筹备新机器的，八字还没一撇的研究方向当然不能在镜头前暴露，既然导演给他找了理由他也就顺应着点了点头。
“那太好了啊，我们也是！等会儿有个小活动刚好缺嘉宾，方老板不然客串一下？”
舆论双方主角同时亮相，并且这老板还样貌身型一绝，导演都不敢想这要是播出了收视率得多炸。
“我这，不是专业的，怕给你们添麻烦，还是不了吧。”方数则婉拒。
“不麻烦不麻烦！跟着咱流程走就行！而且方老板，你想这节目一播出不就能呼吁更多的人关心这些先天性疾病的小娃娃了，说不定还能拉一些捐款让他们条件好一点呢。”
导演想想那时候收视率得多高都压不下去上扬的嘴角了，肯定不能让快到手的肥羊给跑了。
方数则犹豫了，导演说的也有道理，而且喻呈肯定会很认真对待这期节目的，他的眼神往那边看了看。
导演瞬间捕捉到他的目光：“这样吧方总，你就出镜一个环节就好，这环节是两两组队，刚好你就跟喻呈一组，可以吧？”
“我倒是愿意，不知道人家喻呈同不同意啊。”方数则笑了笑，看着导演。
“怎么会不同意，刚才看着你们俩关系多好，而且我们喻呈很好说话的，是吧？”这句话导演是对着喻呈讲的，还拿胳膊肘戳了一下他。
喻呈没多解释，只是说：“导演，我签了合同的。”意思是要听从节目组和导演的安排，即使不愿意也没用。
而另一个角度上也算同意。
话都说到这了，方数则再拒绝也有些没礼貌，就告诉导演到那个环节了随时叫他。
“马上，马上就是，机器架好就来怕，方老板你可别走啊！”导演说完这句话急匆匆过去准备了。
喻呈悠悠在旁边说道：“你应该有别的事吧？不想拍的话可以拒绝的。”
“没有不想拍，我来这也是为了看看孩子们。”方数则说道。
喻呈点了点头，告诉他：“导演让你参与的环节应该是和小朋友交流，让他们适当的打开心扉。”
“一会儿你不用说太多话，我来交流就好。”喻呈这句话，显然忘了方数则的研究主攻方向。
“嗯，我也有研究过怎样和患者小朋友交流的啊。”方数则看向喻呈。
喻呈微微皱眉扫了他一眼，想说什么到底没说出来，几个工作人员跑过来说要带方数则去化妆。
“还要化妆？”方数则本能的有些抗拒。
“是啊，虽然老板你本人已经很帅了，但是上镜的话还是要带点妆效果更好，不然看着没精神。”工作人员解释道。
不由得多说，方数则就和喻呈一起被拉进了化妆车上。
不同的化妆工具轮番往方数则脸上戳，他不自然的眯起了眼睛，还老觉得有什么定西掉眼睛里了，反观旁边的喻呈就很自然，还能抽空玩手机。
哎，专业的还是不一样。
不知道刷到了什么内容，喻呈轻笑出了声，方数则转头看向他，猝不及防一个对视。
喻呈用眼睛打量着他，笑了笑，没有说话，又转过头扣手机的时候补了一句：“挺帅的。”
方数则感觉化妆也没那么难受了。
正如喻呈所说的，他们这个两人组队环节的任务是拿一堆小朋友们会喜欢的东西，引导自闭症儿童成功表达自己的喜好，并对他们表示感谢。
听起来并不难，但是换在这些特殊的小朋友身上，就不是那么容易了，他们大多格外封闭，拒绝接受外界信息。
正如喻呈和方数则面前的这个小女孩，她叫紫叶，坐在凳子上一言不发，只是摆弄手上的玩偶。
紫叶手上的玩偶是一只长条小兔子，两个人“你的娃娃好漂亮”，“它叫什么名字啊？”“哥哥再给你一个新玩具好不好？”的交流都无果，紫叶一眼都没有看他们，也毫不关心。
两人有些面面相觑，喻呈从节目组准备的道具里面找出一个和紫叶怀里的娃娃有些类似的小兔子玩偶，又拿到她的的面前。
“你看，这个是小兔子的好朋友，你的小兔子累了要休息，我们和它玩玩好不好？”
喻呈的声音又轻又柔，兴许让紫叶觉得安全，又或者紫叶对新玩偶很感兴趣，她停下了手中摆弄的动作，盯着喻呈手里的新兔子。
喻呈拿手晃了晃，兔子的耳朵一跳一跳的。
紫叶想拿这只兔子，但发现自己一松手怀里的兔子就会掉，一时不知道怎么办。
方数则蹲在旁边问她：“这个哥哥帮你拿着好不好？哥哥带它休息，你和新朋友玩怎么样？”
听到这句话紫叶突然很警惕的把手中的玩偶死死箍在怀里，也不想去拿新的了。
两人皆是一愣，看来这个玩偶很是珍贵，旁人碰一下都是不可能。
喻呈也不强迫小女孩拿新玩偶，换了一种策略：“哇，这只兔子太可爱了，是谁送给你的呀？”
又是很久的沉默，两个人都以为紫叶还是不会回答，过了一会儿她口中轻轻吐出两个字：“妈妈。”
这是进了教室和紫叶交流后她的第一次开口，喻呈和方数则脸上都一阵惊喜。
但随即紫叶不知道想到了什么，把手里的娃娃卡在胸前——
她双手拼命用力捂住耳朵！很痛苦的尖叫出了声！